Dans le cadre de cette démarche, le directeur de la DGESCO a invité la FADBEN le 19 décembre 2012 au Ministère de l’Éducation nationale pour lui présenter un document préparatoire, conçu comme un référentiel professionnel spécifique au professeur documentaliste.

La FADBEN a affirmé son opposition à un référentiel de compétences différent de celui-des autres enseignants, tout en reconnaissant que le métier possède ses spécificités. A ce titre, elle a demandé à ce que les professeurs documentalistes soient rattachés au référentiel commun à tous les enseignants, et a proposé une annexe précisant les spécificités de la profession relatives, d’une part, à leur responsabilité dans la formation des élèves à l’information et aux médias, d’autre part dans la gestion du système didactisé de ressources de l’établissement. Nos interlocuteurs ont semblé souscrire au principe d’un référentiel commun, principe également défendu par les syndicats et les représentants des formateurs consultés.

La FADBEN regrette de n’avoir pas été destinataire des versions des 14, 24 et 30 janvier que la DGESCO a adressées aux syndicats. La version du 30 janvier, que la FADBEN s’est procurée, a été présentée le 7 février au CSE - qui n’a pas eu à se prononcer sur les textes en projet.

Sur la base de cette dernière version des textes, la FADBEN a adressé, le 13 février, un courrier au Ministère de l’Éducation nationale avec copie à la DGESCO et à la DGRH, pour lui signifier son regret de ne pas avoir été associée aux différentes négociations, et acter en revanche des améliorations apportées au projet de décembre, en particulier sur la prise en compte de sa demande d’intégrer le professeur documentaliste au « Référentiel de compétences des enseignants ».

La FADBEN a accompagné ce courrier d’une proposition d’amendement de la partie spécifique au professeur documentaliste, en retirant en particulier ce qui relève des compétences communes, et en précisant encore le champ des compétences spécifiques