Connaissances et compétences en information - documentation

L’approche par les compétences est familière aux professeurs documentalistes dont la pédagogie, elle-même héritière de l’école nouvelle, est (…)

Que vaut-il d’enseigner sur le livre ?

La réflexion présentée à la FADBEN lors du séminaire d’octobre 2009, à Paris au Foyer des Lycéennes, est issue avant tout de la pratique de Nicole (…)

Un Référentiel de compétences

Proposition d’un référentiel de compétences pour les élèves

Publication sur le socle commun de connaissances et de compétences

Article publié dans le Mediadoc N°1 d’octobre 2008 ; la réflexion d’un groupe de neuf professeurs documentalistes afin de réfléchir sur leur rôle (…)

MISE EN LIGNE DU WIKI INFODOC

Le wiki infodoc est un outil collaboratif mis en place par la FADBEN pour poursuivre le travail définitoire et pédagogique sur les notions (…)

Appel à participer à l’enquête sur les représentations des notions info-documentaires des élèves du secondaire

Cette année, l’équipe de professeurs documentalistes des Pays de la Loire lance, dans la période de septembre à novembre 2009, de nouvelles (…)

Enseigner les savoirs info-documentaires à l’école

Dans le cadre d’une journée académique, Isabelle Fructus et Françoise Albertini animent une journée de formation à l’IUFM de Limoges, le jeudi 12 (…)

Appel de la FADBEN : prendre en compte les compétences informationnelles dans l’enseignement secondaire

La FADBEN interpelle l’institution pour que, à l’occasion de la réforme du lycée et à la lumière des rapports officiels qui en souligne la (…)

Pourquoi les savoirs scolaires ?

Françoise Albertini, présidente de la FADBEN, explicite les enjeux et les objectifs du travail de l’association sur les savoirs scolaires en (…)